工作单位：

温州中学

研究领域：

心理健康教育

电子邮箱：

3116779@qq.com

教育经历

1997～2001， 东北师范大学

工作经历

2001～至今，浙江省温州中学

社会兼职

浙江省家庭教育讲师团成员

温州市心理学会常务理事

温州市心理学会中小学心理健康教育专委会主任

温州市心理服务志愿者协会理事长

温州市应用心理学会理事

温州市家庭教育讲师团成员

温州市新雨家庭教育公益讲师团成员

温州市中小学心理应急援助专家团成员

温州市健康教育导师团导师

温州市家庭教育专家团成员

研究方向

心理健康教育，生涯教育，生命教育，危机干预

讲授课程

心理健康教育

科研项目

朱景高，刘鹏志.高中生领导力培养课程群的开发与建设，浙江省教科规划2016年度研究课题（课题编号：2016SC119），2016年3月-2017年9月。

刘鹏志.中学生生命教育实践活动开发研究,浙江省教科规划2016年度体卫艺专项研究课题（课题编号：2016STWY024），2016年3月-2017年9月。

学术成果

著作：

1.钟志农，刘鹏志，周波编著.《高中生心理辅导案例解析》,华东师范大学出版社,2007.8 ；

2.刘鹏志著.《从新手到行家——心理教师的十项修炼》,合肥工业大学出版社,2021.10.

论文：

1.刘鹏志. 系统性、序列化家长学校课程探索与实践[J]. 大众心理学, 2023, (11): 19-20.

2.刘鹏志. 帮学生走出习得性无助[J]. 江苏教育, 2021, (25): 52-53.

3.刘鹏志. 我与《中小学心理健康教育》一起成长[J]. 中小学心理健康教育, 2021, (14): 78-80.

4.刘鹏志. 活在当下 为所当为[J]. 中小学心理健康教育, 2020, (07): 14-16.

5.刘鹏志. 我的乔哈里窗——高一年级心理辅导课教学设计[J]. 江苏教育, 2020, (40): 72-75.

6.刘鹏志, 金琦. 普通高中生涯教育要避开五大“雷区”[J]. 人民教育, 2019, (Z1): 108-111.

7.刘鹏志, 金琦. 蝴蝶模型在生涯教育课中的应用[J]. 中小学心理健康教育, 2018, (06): 17-19.

8.刘鹏志, 金琦. 高中生领导力培养课程群的开发与建设——以浙江省温州中学为例[J]. 中小学心理健康教育, 2017, (02): 68-72.

9.刘鹏志. 隐喻故事疗治学生考试焦虑[J]. 江苏教育, 2017, (48): 11-13.

10.刘鹏志, 金琦. 生涯混沌理论及其对生涯教育的启示[J]. 中小学心理健康教育, 2016, (09): 8-10.

11.刘鹏志. 《捕捉生命中的蝴蝶》课堂实录[J]. 江苏教育, 2016, (40): 17-19.

12.刘鹏志, & 金琦. (2015). 生涯教育新理念:轻规划重适应. 中小学心理健康教育(18), 3.

13.刘鹏志, 金琦. 生命年轮在心理辅导课中的应用[J]. 中小学心理健康教育, 2015, (19): 17-18.

14.刘鹏志, 金琦. 普通高中生涯教育课程的设计与实施[J]. 现代教学, 2015, (06): 62-63.

15.刘鹏志, 金琦, 孙玮玮. 中小学心理健康教育课教案设计存在的问题及对策[J]. 中小学心理健康教育, 2014, (11): 18-19.

16.廖传景, 刘鹏志, 张进辅. 内地新疆班高中生生活事件与焦虑、抑郁:学校适应的作用——以浙江省温州中学新疆部为例[J]. 西南师范大学学报(自然科学版), 2013, 38 (06): 156-162.

17.刘鹏志. 扬起青春的风帆[J]. 思想理论教育, 2012, (20): 22-25.

18.刘鹏志. (2010). 自我开放技术在心理辅导课中的应用. 中小学心理健康教育(2), 2.

19.刘鹏志. (2005). "空椅子技术"在心理咨询中的应用. 新德育．思想理论教育：行动版(9), 3.

荣誉及奖励

2005年9月被评为温州市优秀德育课教师  

2006年9月被评为温州市首届学科骨干教师

2008年5月被评为浙江省心理健康教育先进工作者

2010年11月被评为温州市“新世纪551人才工程”培养人选

2011年7月被评为温州市第三届教坛新秀  

2012年8月被评为温州市第五届师德楷模

2013年5月被评为温州市家庭教育工作先进个人

2015年1月被评为浙江省学校心理健康教育先进个人

2015年3月被评为温州市德育先进工作者

2022年9月被评为温州市第七届名教师