为系统领会党的二十届四中全会精神的核心要义与实践要求，应用心理学教师党支部于10月31日、11月18日分两次组织召开了专题学习研讨会。系列活动围绕全会重大部署，紧密结合应用心理学学科特色与教师育人使命，逐步深化学习，取得了扎实成效。
首次学习：领会精髓，把握方向
10月31日的首次学习会上，党支部重点组织了全会公报的原文学习，引导党员教师准确把握全会关于“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”的总体目标、战略任务和重大举措。大家一致认为，全会作出的系列部署不仅为国家未来发展奠定了坚实的制度基础，也为哲学社会科学研究，尤其是与社会治理、心理健康密切相关的应用心理学领域提供了根本遵循。
再次深化：结合专业，畅谈体会
在11月18日的第二次学习暨交流研讨会上，重点转向深化理解与结合专业。支部党员教师在前次学习基础上，聚焦“社会心理服务体系建设”“人文关怀与心理疏导机制”“积极社会心态培育”等与专业高度相关的内容，深入交流学习体会。大家深刻认识到，国家治理现代化内含了对“人”的现代化要求，心理健康是健康中国的重要内容，良好的社会心态是社会治理的有效支撑。作为心理学工作者，必须主动将学术研究与国家需求对接，将育人实践与社会服务融合。
凝聚共识，明确路径
通过两次渐进式、互动性的学习研讨，支部党员进一步凝聚了共识：学习贯彻全会精神，关键在于落地见效。一要坚守育人主阵地，将制度自信、现代治理理念有机融入心理学人才培养，引导学生树立服务国家与人民的专业志向；二要深耕科研实践场，围绕社会心理服务、组织健康促进等方向深化研究，贡献心理学智慧；三要加强支部自身建设，提升政治引领和业务协同能力，切实将学习成果转化为推动心理学学科发展、服务学生成长成才的实际行动。
此次专题学习有效提升了支部党员的理论认识和政治站位，激发了大家将全会精神内化于心、外化于行的自觉性。下一步，应用心理学教师党支部将持续深化学习，强化学用结合，为助力国家治理现代化背景下的心理学事业与社会发展贡献力量。
初审:王萍萍
复审:张丹
终审:杨雨龙
