全体师生:
心理学院于2018年10月8日正式启动“东北师范大学心理学院2018年度研究生科研成果培育项目”申报工作,经个人申请、专家通讯评审、学院学位委员会会议评审后,拟对15名研究生进行资助。现将拟资助学生名单公布如下(排名不分先后):
序号 |
申请人 |
专业方向 |
论文题目 |
1 |
赵思敏 |
基础心理学 |
Imaging Implicit morphological processing of Chinese |
2 |
于明阳 |
基础心理学 |
项目记忆和来源记忆不同检索方式的脑机制----来自ERP研究的证据 |
3 |
任 智 |
发展与教育心理学 |
The effect of feedback valence on dynamic processing of prospective memory |
4 |
赵文博 |
基础心理学 |
记忆编码强度对字体大小效应的影响——元认知错觉的消除 |
5 |
陈 阳 |
基础心理学 |
厌恶情绪学习对面孔适应的影响 |
6 |
蔺琦琦 |
基础心理学 |
自我相关信息加工的时间进程:基于联想匹配范式 |
7 |
李佳佳 |
基础心理学 |
长时记忆内容引导视觉注意选择:一体化编码的作用 |
8 |
曹玲珊 |
基础心理学 |
不同内容的怀旧对过去、未来自我连续性的影响 |
9 |
段如君 |
基础心理学 |
歧义词素在掩蔽/非掩蔽任务中语义加工的差异研究 |
10 |
安灿翎 |
基础心理学 |
4-6岁自闭症谱系障碍儿童最小自我发展特点及机制的研究 |
11 |
袁 媛 |
基础心理学 |
自然威胁场景对自我面孔加工优势的影响及其认知神经机制 |
12 |
陈贵香 |
基础心理学 |
替代性触觉体验与价格加工对消费决策的影响——基于眼动的研究 |
13 |
张晶淼 |
发展与教育心理学 |
心理理论和被伙伴选择的动机与3-5岁儿童声誉管理能力发展的关系研究 |
14 |
赵 扬 |
发展与教育心理学 |
教师自主支持与学生学业成就关系的元分析:心理需要、动机及投入的中介作用 |
15 |
林天秀 |
发展与教育心理学 |
教师支持对学生自主动机和学习投入的影响:基于变量中心和个体中心的视角 |
本次评审结果公示期为3天,如对本次评审结果有异议,请具名与相关负责人联系。
联 系 人:毕老师
联系电话:0431-85099535
心理学院
2018年11月13日