毕业院校：

东北师范大学 博士

研究领域：

青少年积极发展、教师教育

办公地点：

心理学院117室

电子邮箱：

wuxl811@nenu.edu.cn

办公电话：

85098365

教育经历

2009.9-2013.7 东北师范大学，心理学专业，本科；

2013.9-2016.7 东北师范大学，发展与教育心理学专业，硕士；

2014.9-2015.1 台湾彰化师范大学，辅导与谘商学系，交流学习；

2016.9-2021.7 东北师范大学，发展与教育心理学专业，博士。

工作经历

2022.1-2024.1 东北师范大学心理学院，师资博士后

2024.1-至今 东北师范大学心理学院，讲师

社会兼职

1.担任Current psychology、Psychology in the Schools、School Psychology International等SSCI期刊审稿人

2.吉林省心理学会理事

研究方向

青少年积极发展、教师教育

讲授课程

心理健康教育课程解读与教材分析（本科生）

学校心理健康教育工作案例分析（本科生）

积极心理学（本科生）

心理学名著导读（本科生）

心理学经典理论（本科生、硕士生）

发展与教育心理学科研设计与规范（硕士生）

发展与教育心理学研究实践（硕士生）

当代心理学前沿问题研究（留学生）

心理学导论（留学生）

科研项目

1.中小学教师积极教学行为的指标体系与优化途径，教育部人文社会科学研究项目青年基金项目，2023年，主持

2.中学教师教学行为评价指标体系建构及优化途径研究，国家自然科学基金项目，2023年，主持

3.师范生课堂管理专业洞察力的测量与培养，吉林省教育科学规划课题一般课题，2022年，主持

4.东北师范大学哲学社会科学“走出去”项目，2023年，主持

5.中小学生人生理想发展状况监测，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心，2021年，参与

学术成果

论文：

1.Family socioeconomic status and provincial-level economic, educational, and health-related factors as predictors of present- and future-oriented subjective well-being in junior high school students in China，Journal of Adolescence，2022年

2.Perceived motivational climate and stages of exercise behavior change: Mediating roles of motivation within and beyond physical education class，Frontiers in Psychology，2021年

3.School engagement and context: A multilevel analysis of adolescents in 31 provincial-level regions in China，Frontiers in Psychology，2021年

4.Subjective well‐being and academic performance among middle schoolers: A two‐wave longitudinal study，Journal of Adolescence，2020年

5.家庭经济压力与初中生幸福感的关系：歧视知觉的中介作用和控制感的调节作用，心理发展与教育，2023年

6.初中生家庭社会经济地位、积极品质对中考成绩的预测作用，心理与行为研究，2022年

7.中学生和大学生幸福感常模的制定，心理与行为研究，2020年

8.中国中学生及大学生学校投入常模的制定，心理研究，待刊

教材：

1.《积极心理学》，上海教育出版社，2020 年，副主编

2.《当代心理科学理论精华（第二版）》，东北师范大学出版社，2023年，参编

3.《高中生的18节幸福课：积极心理学高中版教案集》，东北师范大学出版社，2020年，副审

4.《当代心理科学理论精华》，东北师范大学出版社，2017 年，参编

专利：

日历（积极心理学） 2022-07-26

软件著作权：

心游记-积极心理学虚拟仿真实验教学软件1.0，2022SR1122828

荣誉及奖励

第六届全国教育科学研究优秀成果奖

吉林省一流本科课程（虚拟仿真实验教学）